關於 100年指考英文題目 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

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❤️蘇蘇為大家準備了”指考單字精華講義”
整理了一個禮拜，幫大家統整出103-109年指考level4~6高頻率單字（高至30幾次～低至2次），讓大家有意識的複習單字！

1️⃣講義內容
$99+30（金流平台收取的手續費）
電子版講義包含:
1.重要字根字首與延伸單字
2.指考歷年高頻率單字索引表
「一目了然」出題次數
「一次補充」重要詞性
3.Level 4~6 空白字表

2️⃣購買教學
首頁連結🔗「指考單字精華」
填好資料繳完費後5/26後信箱可陸續收到喔～

📚單字記憶方法
1.閱讀
若為準備考試，閱讀材料上可選擇英文雜誌（學測生可以「常春藤」、「空美」為主）
若為興趣培養，可以挑選自己喜歡的素材，時事新聞也可以，推薦兩個我喜歡的平台：考”Guardian(英國衛報)”、”VOA美國之音”

2.單字本
根據我自己對學測及指考歷屆試題的研究，會出在同一題選項的單字題，除了「詞性相同」，也有可能是「同特質」、「同字根字首」的單字，例如104指考單字題第3題四個選項為：patriot, hacker, layman, tenant 皆可視為「人物」（若單字本挑選主題式單字本，就可以建立單字間的連結性）

3.字根字首
這招推薦即將學測指考的同學，歷年考題常出現以字根字首下去出題的題目，例如109年學測單字題第8.四個選項為：convention, relationship, insurance, ownership
兩個選項中的字根「ship」即為一例

4.語塊學習法
語塊是我目前最常使用的英文筆記法，語塊筆記可以讓自己脫離中式英文（我試驗過了XD)
語塊筆記的方法大家可以參考王梓沅老師的臉書還有他出的書！博客來有賣喔👍🏻

📒間隔複習法
以一天背50單字為例
可以這樣去做循環複習🔄
星期一：新的50個
星期二：新的50個+複習星期一50個
星期三：新的50個+複習ㄧ～二100個
星期四：新的50個+複習ㄧ～三150個
星期五：新的50個+複習ㄧ～四200個
星期六：複習本週250個
星期日：複習本週250個

🧡想看更多學測指考資源/免費資源
#sabrina助你一臂之力

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target 目標、指標 (v.)
E.g. Tim’s target is to save $100 a week.
Tim的目標是每週儲蓄100元。

aim / goal / objective / target 目標(n.)
E.g. It is our objective to set up a new factory.
我們現在的目標是興建一個新工廠。

intention / purpose 目的 (n.)
ambition / aspiration 野心、渴求的事 (n.)
E.g. I didn't realize that Alex had a strong political aspiration.
我沒有意識到Alex有強烈地政治上的抱負。

aspect / viewpoint / point of view / perspective 看法、觀點
E.g. There are other and much graver aspects of this question.
這一個問題還有其他更為嚴重的層面。

vantage point 有利位置、觀點
E.g. The cafe was a good vantage point for watching the world go by.
從這家餐館能清楚睇看到世事的變遷。

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✍️ 提升大考詞彙量
✍️ 近三年學測指考範文賞析

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大學聯考英文作文滿分20分，歷年來作文的平均分數約為8-10分。英文作文對於許多同學來說是場惡夢，因為沒有老師的提點，再怎麼練習進步的幅度仍然十分有限。因此，我在今年10月底推出這門為大學聯考設計的一套作文課程，希望能幫助到在寫作進步有限的同學快速累積實力的課程。

第一部分 ➡️ 認識大考英文作文
為各位解讀學測與指考大考的常見題型、評分方式，並且學習如何建構出一篇前後呼應、連貫性強的文章，避免作文偏題，以及如何寫出好的開場以及結論。

第二部分 ➡️ 全面提升詞彙量
鑑於近年大考英文作文題目多半較貼近生活與時事，以及 108 課綱強調學生閱讀素養。因此會藉由主題式的方式，在每支影片當中，透過一個主題、兩句翻譯，並且透過翻譯的題目進行大量的單字延伸，讓學生在練習翻譯之餘，一面培養自己寫出完整且正確句子的能力，一面累積自己可運用在寫英文作文的詞彙量。

第三部分 ➡️ 範文賞析
根據過去幾年的學測與指考大考英文作文試題，親自撰寫範文，並且帶領學生了解一篇好的作文需要具備的要素，並且從中進行延伸與補充，讓學生可以一面從範文之中學習好的詞句與單字，也能一面提升自己的字彙量。
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中時專欄：林建甫》申請入學考科減少 競爭反更激烈

2018年07月10日 04:11 中國時報 林建甫
為了減輕高中生的壓力，日前大學聯招會公布108學年起大學繁星推薦及個人申請入學招生，學測採計科目將調降至最多4科，最少1科。但這樣的改革真能減少壓力？真能更好取才？真能順應時代潮流？

現在台灣的大學入學，分成1月分的考學測，用來作為繁星推薦及個人申請入學的基礎；7月的考指考，成績作為各科系依自行要求的標準篩選入學。學測的考試內容就是高一、高二的課程範圍，而指考的範圍則是包含高三的課程。然而各大學開放越來越多的名額在申請入學，指考名額已經大量減少，因此任何學測的變革對考生及未來高中學子都會有相當的影響。

一般直覺的推測，「5選4」的制度調整後，則屬於社會組的學科就不會採計自然，而自然組的科系就不會採計社會，因此好像可以減輕考生負擔。從大學聯招會目前公布明年申請入學的情況來看，有744個系組將採計3科，占全部申請入學的3成8，其次為4科，共有688個系組，占了3成5。對比107學年共有622學系採計5科，確實將有一部分的學生可以選擇放棄其中一科，專攻自己的強項，看起來更好像可以減輕考生壓力。

然而各科的競爭勢必會更加激烈。一來減少考科，對高手而言，專精的科目有更多時間準備，單科的頂尖分數會提高。二來對所有考生而言，採計科目變少，考試時要更小心，簡單題目更不能錯，「容錯率」更低，熱門校系可能科科都要考高分才有機會。因此，是否真能減輕高中生的壓力？恐怕難如聯招會所願。

選擇5科都考的學生也許也不會減少，因為「5選4」制度調整後，各大學科系採計科目不同，如某校商學院採計國英數自，另一校則採計國英數社，學生仍會選擇讀5科。要減輕考生負擔，仍只是奢談。

若從各學系招生的角度來看，「5選4」也加大了各學系招生篩選的難度。現在的甄試入學，第一階段的篩選步驟全是依靠級分，先是檢定篩選，其次是倍率篩選，再透過加權計算將總級分比序挑人；而「5選4」讓篩選的可變條件變少，超額篩選的機會變更大，原本超額篩選總分為75級分，若改成只考3科共只有45級分作為篩選標準，「量尺越粗，就越難細量」的問題會被擴大。

另外一個嚴重的問題就是高中生的提早分流，因為社會科的學生不用再準備自然，自然組的學生不必讀社會。這就回到多年前，台灣的學生在考試制度下，都只是專才而難有跨領域的人才，這是違背現在的時代潮流。

因為現在的數位經濟浪潮快速席捲全球，不僅世界是平的，網路的世界已沒有國界之分。不少專家學者也都疾呼學生也都應該成為「π型人才」，培養第二專長。國家應重視「跨學科知識需求」的通識教育，培育複合型人才，或有整合能力的通才，而不是專才，讓學生將來在應付複雜多變的世界時，具有轉化知識的能力。提早分流對這些目標是有傷害的。

準此，也有些科系可能覺得跨領域真的很重要。因此會有些科系選擇社會、自然都應該計入4科之中。那該放棄什麼？最可能的就是國文，因為英文、數學的努力鑑別度是比較可信的。「一分耕耘、一分收穫」比較可能發生在英文、數學的努力學生身上，這也跟他（她）未來大學的學習相關性更大，因此就傾向捨掉國文。當自己國家的語文被割捨時，我想這也絕不會是聯招會大員或社會賢達所樂見的。

因此，我認為「5選4」這樣的改革是沒有意義的，甚至引起不必要的困擾。我在前述的專欄文章中曾建議，改革大學入學重要的學測部分應該是級分制的變革。現在級分的標準化用分數等距切割，因試題難易不一，每年分數起伏不定，造成各級分人數不均，也造成困擾。級分標準化應用人數切割，讓各級分的人數固定，這樣的排序更有意義，也就不會受考題難易影響。另外要增加鑑別度，各科應不只是15級分，而是縮小量尺增多級分，每科成為30級分、50級分，甚至恢復100級分都可以。畢竟大學入學公平公正，還是大家最期待的。（作者為台灣經濟研究院院長、國立台灣大學經濟系教授）

(中國時報)

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還有未來一切讓你感到困惑的事，
就停下來看看吧。

請大家不吝於批評指教，
花很多時間才弄出來的影片，
還在學習的道路上奔走，
如果你喜歡也可以給我些鼓勵，
我會很開心的 :D

＊使用剪輯軟體 : 威力導演14
＊製作 : 柯
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