【教學參觀日】
昨天是上中學後的第一次教學參觀。疫情已經持續一年多了，最近看新聞應該知道日本迎來第四波，這次不是東京圈，而是大阪圈，福岡貴為九州玄關口，但還算控制得還可以（？），但還是有上漲的感覺。總之，現在的生活樣式就是withコロナ。
為了分散家長，教學參觀也分開成一節課前半是A校畢業生家長，後半B校畢業生家長。剛好Nano在4樓上數學，Kano在隔壁棟3樓上美術。光移動就花時間，所以我是各看半堂。反正很多家長在上班也不會出席。
而且這中學換鞋處還有3台直接螢幕測體溫的機器，速度也快，還有聲音報說是不是有發燒（是說疫情這麼久了，早就知道其實很多是無症狀的啦）。
教學參觀後是各班級的懇談會。這是雙胞胎媽媽或是有複數小孩媽媽最掙扎的時候，因為只能選擇一個班級去聽。今天Nano班的很快結束，我還又溜去Kano班聽了後半。
教學參觀才發現真的跟小孩講的一樣，就算再熱，也沒人脫外套。於是在懇談會時提出來問。Nano班老師說並沒規定不能脫，我說小孩說因為班上沒人脫，所以再熱也不好意思脫。老師說下次上課時會跟學生提。
#一年級新生就是這麼逆來順受啊！
可是我發現下課時間，從美術教室旁的音樂教室出來的學長姐也是100%穿著外套也。雖然今天有風涼涼的，窗戶也開著通風，但是參觀的好幾個媽媽都把外套脫了拿在手上。這些血氣方剛的中學生（尤其男生），不覺得熱嗎？連衣服調節體溫的權利都不能自主嗎？難怪能造就日本上班族7、8月40度還穿西裝打領帶外面跑來跑去、下雪天還能穿迷你裙不加保暖襪的超能力？
#這算恆溫還是變溫動物培育處？
#有種熱叫做媽媽覺得你們看起來很熱
#義務教育是不是也該教孩子有些事可以自主去做
#同儕的力量不是用在視覺劃一的制服上
照片是美術教室。這堂課是在教如何做立體剪裁的紙雕。當然是從基礎的實線、波線、點線、山折、谷折開始教⋯⋯目標是能雕出類似另一張圖般的作品。
之後是部活說明會，下篇再寫了。
後記
#小孩說參觀教學隔天大家都開始放心脫外套了（還說謝謝媽媽直接跟老師提出疑問）
#老師自己上課都冒汗脫外套了為啥沒發現孩子沒一個脫外套是很奇怪的事呢？
#因為沒人脫外套所以再熱也只好隨從卻不敢直接問老師的教育也很讓人憂心
#就像公司上班其實社規沒有規定一定要穿西裝打領帶卻只能默默順從
#就像大三的就職活動有規定一定要穿就活西裝嗎？
