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人的一生都在追求「逆天」！
今天看到ChocoTV的創辦人劉于遜因侵權被起訴的新聞，有點遺憾與不捨。在台灣談新創何其不易，沒有一家電視台、電影公司願意花大錢製作優質影片，影音平台到處「借」用內容，一不小心就被推上了斷頭台！
劉于遜曾說：人的一生都在追求「逆天」！壯哉，斯言！只是未來的世界沒有水晶球，也沒有一步登天的天梯，我們必須一步步的從數據(Data)-->資訊(Information)-->知識（Knowledge）-->轉化為經營的智慧(Wisdom)。
不願意投資基礎建設，沒有原創內容，讓很多台灣新創企業「浮沙建塔」。是繼續「為了新創而談新創」，還是回身重新理解台灣優勢，並且尋求更符合台灣發展條件的新創事業，似乎是政府、智庫在選擇國家戰略時更應思考的問題。
談新創，要逆天；但想養好兩、三隻獨角獸，不能善用在地條件，就算長大了，也活不久，或者終究會離台灣而遠去！
104.九月份康軒中學生元氣誌雜誌 名人來值班 孔繁錦
二十一世紀已過了十五年，進入行動上網時代，知識爆炸正在發生，對某些舊時代古董權威來說簡直是一場惡夢。現在的老師不好當，課堂上學生有問題不再舉手發問，而是低下頭直接上網搜尋答案。搜到的資訊跟老師講的一樣還好，若不一樣，馬上舉手吐嘈。從前憑著一套講義、一招半式，靠時間差與訊息缺乏就能在課堂上矇混過關的教書好日子，已經一去不復返了。
有人說既然有了網路，知識唾手可得，毋須強記亦可博學，人們大可不用再多花時間在記憶上。但無論網路有多方便，基本的「知識架構、常識判斷、新知歸類」還是得靠我們既有的記憶作為基礎，否則連關鍵字是哪一個都搞不清楚，就算google 到十萬條出處也難辨真偽，無從取捨。「記憶為知識之母」，要求學還是得練好基本功。學校裡，總有一些天才達人，擁有超強腦力，或能過目不忘，或能旁徵博引，類比歸納分析，推論演繹舉一反三。國內也有許多知識比賽、文字比賽和記憶比賽的電視節目，節目冠軍往往成為媒體寵兒，被冠以「最聰明」、「最強大腦」、「怪物」或「神人」等頭銜，為大家所欽崇羨慕。
他們是怎麼成功的？腦力能鍛練嗎？這世界真有「記憶術」存在嗎？坊間不少記憶、速讀、珠心算的補習班或是培訓課程，大打廣告奇效，神妙近於吹噓，總能吸引許多人甘心捧著鈔票頂禮膜拜。
其實這些補習班的課程萬變不離其宗，所說的都大同小異：儘早開始接受訓練、避免外界干擾、保持情緒穩定、作息規律、生機飲食、充足睡眠、遠離毒品、學習記憶技巧、確立學習動機、配合冥想、做頭腦體操和反覆不停鍛鍊等。一些手機遊戲也有不錯的內容，可以不時充電復習。
筆者亦曾著有《金頭腦冠軍的超強學習法》一書，歸納提出「圖像法」、「序列法」、「音韻法」、「縮寫法」及「聯想法」等小技巧。希望藉由野人獻曝，與大家分享自己學習記憶的竅門。其實學問之道無他，慎選教材，反覆苦讀而已。讀一遍、二遍還是忘記，該怎麼辦？再讀一遍！有明師指導固然事半功倍，獨自摸索有時更能走出傳統窠臼，推演出自己的獨特創見。
「校園讀書會」是另一個有效學習的方法。通常由同班或同社團的三五好友組成，同進同出，有如死黨，分工讀書範圍、分享讀書心得、叮嚀考試進度和停止耍廢懈怠。不只是一起讀書的好隊友，更是彼此打氣加油的好夥伴。「友直、友諒、友多聞」、「三個臭裨將勝過一個諸葛亮」，學生時代的知己好友，往往成為一輩子的患難之交。
但終身學習的目的不只為了應付考試，人生成就是多元多面向，更不是只看考試。學習始於記憶數字、單字、公式和圖表，也就是「數據」（data）層次。接著我們會應用數據去推理串連出「資訊」（information），再將資訊融會貫通，首尾呼應整理成一門「學問」（ 或稱「知識」，knowledge）。考試能考的僅止於知識層次，但學習的終極目標是求取「智慧」（wisdom）。智慧是揉合你書本裡讀的、老師們教的、自己生活遭遇的，一切一切放在一起醞釀發酵，最後產出的，屬於你自己的人生觀、價值觀與意識形態。有了智慧，我們才能依據現實條件、理想願景、成本效益和風險評估，做出最合理的綜合判斷。如此，我們一生懸命追求腦力鍛鍊的目的：「成為一個更好的人。」才顯得更完整、更有意義。
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